团结合作共育“阳光自信”少年_凤城杂谈_高邑论坛

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发表于：2022/3/12 10:21:06
来自：河北

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团结合作共育“阳光自信”少年

西南关学校是一所拥有1500名师生，占地9000平方米的学校，在学校长期发展过程中，我们秉承“团结合作，阳光自信”的教育理念，把生命教育作为办学目标，以“阳光自信”为抓手，打造一所具有文化底蕴的特色学校。

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高邑县高邑镇西南关学校

让环境文化、行为文化浸润到每个生命，在成长中获得自信感、幸福感，让每一位师生处处充满自信，时时感到阳光，刻刻孕育幸福。

一、理念的初衷

自信是成功的基础，古往今来的成功人士都具有一个共同的特点，即自信，是自信激励了他们成功，自信能激发人的意志力，自信能激励人们克服困难，勇往直前，使平凡的人做出惊人的事业，信心是人成功的坚实力量源泉，自信还能激发出个体潜能，使奇迹发生。

二、办学理念彰显校园文化内涵

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高邑县高邑镇西南关学校

团结是一种理念，合作是一种态度。团结合作包括老师与老师之间，老师与学生之间，学生与学生之间。

阳光体现在外，自信体现在内。阳光自信是达到“里外统一，自内向外”的一种美，让每一个师生充满青春的活力，展现出一种自信的态度，阳光自信的老师一定能培养出阳光自信的学生。

幸福成长是在此基础上产生的一种结果，让每一位师生在幸福中成长，在成长中获得幸福。

和谐铸新是一种境界，用集体的智慧去创造我们的事业，在和谐的氛围中凝心聚力，我们的事业将无往而不胜。

这四句话作为我们的办学理念，并把这个理念根植于我们的内心，形成我们的校园文化，从而达到“文化立校”“文化育人”的办学目的，并对自己的校园文化充满自信，这也与党***提出的文化自信相统一。

三、核心目标实施策略

校园文化

围绕“阳光自信”核心目标，我们确立了以外塑形象，内塑灵魂为基本出发点，通过博览群书，打造书香校园，铸就每一位书香气息的自信少年，让每一个学生爱上阅读，去享受“腹有诗书气自华”的自信。

校微的设计

形状：八角形，寓意我们的少年通过学习成长，自信地奔赴祖国的四面八方。

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颜色：蓝白相间，代表蓝天白云，寓意学校环境舒心、清心、静心，学生在阳光的氛围中自信地成长。

花形图案：是西南关学校的“关”字演变。中间平台：既是师生互动的平台，又代表“万里路”，下面的书，上面的路，寓意“读万卷书，行万里路。”书就像地上的路能使我们到达远方。

2、阅读角的建设

阅读决定一个人的心貌，心貌决定一个人的气质。为给全体师生创造一个更优雅的教学环境，将学校打造成有品位、有内涵的特色学校，让育人于无声的环境文化润泽每一位学生的心灵，把整个东墙设置成一个书香氛围浓厚的阅读角，从“享受阅读，享受成长”开始，到“读万卷书，行万里路”结束，其中“胸有文墨虚若谷，腹有诗书气自华”无形中给予学生自信，让学生享受阅读的魅力，去感受在知识海洋中遨游的自信与快乐。

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3、相约图书阅览室内，提升修养自信度

读书使人自信，读史使人明智。学校实行以点带面，倡导全校阅读。以校园文化去熏陶学生，其中文化一角阐述了读书的影响力：只要把一本书念100遍，你就有能力读懂世界上任何一本书，在中国把一本书读100遍的人很少，大概只有三人，一位是巴金，把《古文观止》读了100遍，另一位是茅盾，把《红楼梦》读了100遍，再一位就是苏步青，童年放牛时，把邻居家残缺不全的《三国演义》读了100遍。所以读书的魅力感染着每一位学生，并增强每一位学生的自信度。

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世纪老人冰心说：读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。为给学生营造出书香氛围，打造处处蕴含书香气息的文化环境，特意创设了开放式阅览室，也是对图书阅览室的一个完美整合，让学生随时随地有书看，让“书香气”时时刻刻环绕在学生的周围，书卷气是一个人最好的气质，书香气是一个校园的最好氛围。是一个校园的最好氛围。

5、楼道文化

一楼张贴了四个成语故事“天道酬勤、持之以恒、自强不息、鹏程万里”，让学生知道“没有等出来的辉煌，只有拼出来的美丽。”只有自强不息的努力，才有鹏程万里的荣光，最终成就阳光自信的人生。

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二楼设计的是四大名著，让孩子从小感受名著的魅力。

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三楼是一些阅读方法和一些名人介绍。楼道文化与阅读文化角相互融合，共同打造出了我们的书香校园。

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(二）学生文化：

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天天努力是我的职责，天天向上是我的追求，我成长，我快乐是我自信的外在表现，紧握拳头，努力做好每一天，努力做最好的自己，通过千人诵读《少年中国说》提升学生的使命感，自信度，以手抄报，绘本、阅读笔记等外在表现形式展示文化带来的自信。

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（三）教师文化

五育并重，德育为首，教书先育人，成才先成人，学问教书是我的事业，以德育人更是我的良心所在，我不断努力提高自身素质，以塑造出使学生终生难忘的可敬可亲的榜样形象，我知道最好的管理莫过于示范，最好的教育莫过于感染，陶行知老先生说过一句话：先生不应该专教书，他的责任是教人做人，所以作为教师，努力展现出最好的自信自己。

教学上，我们一直在合作中探索有趣+有效的高效课堂教学模式，无论教师还是学生发挥传、帮、带作用，开展比一比，赶一赶，超一超活动，努力挖掘潜能，让每一位学生爱上学习是我们的目标。

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（四）传承文化

琴瑟和鸣，奏响校园欢歌

出将入相，主演盛世辉煌

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我校以弘扬民族文化，传承文化经典为主题，让戏曲这一传统艺术以一种全新方式陪伴孩子快乐成长，我校为响应党***号召，增强文化自信，促进戏曲传承发展，我校自2016年开展了戏曲进校园活动，并取得了一定成绩，连续两年获得春晚一等奖，并参加了第六届、第七届少儿才艺大赛等一系列大型活动表演。

课间操为第一套戏曲广播操，学生在锣鼓激昂的悦耳音乐声中，展现出优美的动作，彰显出自信的力量。

结束语：自信的学生需自信的老师来培育，由于社会进步飞速发展，需要教师不断努力前行，学生在充满阳光的环境中自信地成长。每位学生都以“学校因我而精彩”而感到自豪。由于全校师生的不懈努力，我校连续几年获得教育教学先进单位、文明校园等一系列荣誉称号，打造出了一批又一批的优秀教师、班主任”，培育出一批又一批的“好学生”、“好少年”，体现了文化校园带来的正能量。前进的路上没有终点，我们将不忘初心，牢记使命，为我们的终极目标继续前行！

来源丨高邑县西南关学校

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主题: 团结合作共育“阳光自信”少年